12月3日---12月7日
本周，教学督导组共听评27位教师，22门课，最高95分，最低93分，平均94.47分。其中，教学效果突出的有：尤华琴老师课堂目标明确，内容阐述清晰、透彻，联系临床实际恰当，合理拓展学科新知识，学生学习积极性高；张琳老师教学设计合理，知识阐述科学准确，重点突出，课件制作精良，现代化教学手段应用恰当；冯瑞老师新课导入恰当，知识讲解熟练，实验演示视频插入合理，善于归纳总结，便于学生掌握相关知识。
对授课的具体情况反馈如下：
星期一
《儿科护理学》任课教师教学态度端正，内容讲解熟练，层次清晰，注重渗透执业资格考试相关内容，但阐述欠透彻，建议加强师生互动交流。
《基础护理学》实训任课教师教学准备充分，实训目的明确，理论知识讲解熟练，演示操作规范，实训过程中能巡回指导，建议规范板书设计。
《中医内科学》任课教师组织教学迅速有效，课堂目标明确，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，联系临床实际恰当，建议进一步加强师生互动交流。
《计算机》任课教师语言清晰，教学设计合理，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，边讲解边演示，利于学生动手能力的提升，善于启发引导，师生互动较好。
《物理》任课教师教学准备充分，内容讲解熟练，重点突出，联系实际举例恰当，视频插入合理，课件图文并茂，条理清晰，建议加强课堂管理。
星期二
《生化检验》任课教师组织教学迅速有效，内容讲解熟练，层次、条理清晰，重点突出，联系实际恰当，建议进一步精炼教学语言。
《病理学》任课教师教学态度端正，内容阐述科学、准确，重点突出，难点析透，联系临床实际恰当，教学方法灵活，善于启发引导，师生互动较好。
《中医内科学》实训任课教师实训目的明确，理论知识讲解熟练，能调动学生积极参与病案讨论，有利于学生分析问题能力的提高，建议提高普通话水平。
《中医基础》任课教师教学态度端正，知识阐述准确，层次、条理清晰，重点突出，联系临床实际恰当，能根据专业特点，渗透资格考试相关内容。
《心理学》任课教师组织教学迅速有效，知识讲解熟练，层次清晰，联系社会实际举例恰当，知识拓展合理，但阐述欠透彻，建议加强师生互动交流。
《卫生信息管理系统》任课教师声音洪亮，内容讲解熟练，层次、条理清晰，重点突出，举例恰当，建议关注学生理解能力，灵活教学方法，加强师生互动交流。
星期三
《病理学》任课教师教学准备充分，时间分配合理，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，重点突出，密切联系临床实际，善于启发引导，课堂气氛活跃。
《外科护理学》任课教师教学态度端正，知识讲解熟练，层次、条理清晰，重点突出，难点析透，合理拓展学科新知识，并能渗透资格考试相关内容。
《中医基础》任课教师组织教学迅速有效，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，详略得当，联系实际恰当，建议提高普通话水平。
《数学》任课教师新课导入恰当，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，逻辑严密，举例恰当，建议关注学生听课情绪，加强课堂管理。
星期四
《生物化学》任课教师课堂目标明确，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，详略得当，注重渗透资格考试相关内容，善于启发引导，师生互动较好，建议加强课堂管理。
《解剖生理学》任课教师组织教学迅速有效，知识讲解熟练，层次、条理清晰，重点突出，密切联系临床实际激发学生学习兴趣，课堂秩序良好。
《中药管理与法规》任课教师教学准备充分，内容阐述准确，层次清晰，重点突出，难点析透，联系临床实际恰当，课件图文并茂，内容充实。
《中医护理》任课教师组织教学迅速有效，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，联系临床实际恰当，能根据专业特点，渗透资格考试相关内容，课堂秩序良好。
《毛概》任课教师教学环节衔接自然，知识讲解熟练，层次、条理清晰，视频插入合理，课件内容充实，建议多联系社会实际，拓展相关知识，加强师生互动交流。
《体育》任课教师组织教学迅速有效，领跑带操认真负责，篮球运球分解动作要领讲解清晰，示范动作准确，辅导学生耐心细致，建议规范学生动作，加强课堂管理。
星期五
《人体解剖学》实验任课教师实验目的明确，理论知识讲解熟练，指示结构清晰，联系实际恰当，实验过程中能巡回指导，耐心回答学生问题，建议规范板书设计。
《化学》任课教师语言清晰，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，举例恰当，善于启发引导，师生互动较好，课件内容充实，条理清晰。
《体育》任课教师组织教学严谨，课堂活动设计合理，广播操动作要领讲解清晰，示范动作准确，辅导学生耐心细致，学生练习认真，课堂秩序良好。
