11月26日---11月30日
本周，教学督导组共听评29位教师，23门课，最高95分，最低85分，平均93.75分。其中，教学效果突出的有：王海鑫老师课堂目标明确，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，联系临床实际恰当；秦玖刚老师语言流畅，内容阐述科学、准确，层次、条理清晰，密切联系临床实际，激发学生学习兴趣；胡殿鹏老师实训目的明确，知识讲解熟练，演示操作规范，学生分组练习认真，课堂秩序良好；张元凯老师语言清晰简炼，联系社会实际将知识阐述准确、透彻，举例恰当丰富，课堂内容充实，学生学习积极性高。
对授课的具体情况反馈如下：
星期一
《药理学》任课教师组织教学迅速有效，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，重点突出，能联系临床实际，建议灵活教学方法，调动学生学习积极性，活跃课堂气氛。
《外科学》实训任课教师教学态度端正，实训目的明确，理论知识讲解熟练，演示操作规范，实训过程中能巡回指导，耐心回答学生问题，建议进一步规范板书设计。
《物理因子治疗技术》任课教师组织教学迅速有效，内容讲解正确，层次、条理清晰，联系实际恰当，建议灵活教学方法，加强师生互动交流。
《语文》任课教师新课导入新颖，作者及写作背景介绍详细，课文中字、词解释清晰，分析透彻，但语速稍快，建议进一步加强师生互动交流。
《职业发展》任课教师教学态度端正，知识讲解熟练，内容阐述正确，联系社会实际举例恰当，但语速稍快，阐述欠透彻，课件字迹欠清晰，建议灵活教学方法，加强师生互动交流。
星期二
《病理学》任课教师教学准备充分，内容阐述科学、准确，层次、条理清晰，重点突出，联系临床实际恰当，能根据专业特点，渗透执业资格考试相关内容。
《药理学》任课教师运用课件教学，内容讲解正确，联系实际恰当，但阐述欠透彻，重点欠突出，建议灵活教学方法，加强师生互动交流。
《商务谈判》任课教师教学态度端正，知识讲解熟练，内容阐述清晰，联系实际恰当，教学方式多样，建议进一步加强师生互动交流。
《中药学》任课教师组织教学迅速有效，知识阐述准确，层次、条理清晰，重点突出，联系实际恰当，善于启发引导，师生互动较好，建议提高普通话水平。
《手术操作分类》任课教师语言清晰，内容讲解正确，能联系临床实际，但讲解欠熟练，阐述欠透彻，建议加强备课，多听课，提高教学水平。
《心理学》任课教师教学准备充分，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，重点突出，举例恰当，知识拓展合理，课件内容充实，条理清晰，建议进一步加强师生互动交流。
星期三
《超声诊断》任课教师教学准备充分，内容讲解熟练，层次、条理清晰，联系实际恰当，教学方法灵活，充分调动学生参与教学活动，注重学生学习主动性和自学能力的培养。
《预防医学》任课教师教学态度端正，时间分配合理，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，密切联系临床实际，师生互动较好。
《中医基础》任课教师组织教学迅速有效，内容讲解熟练，阐述清晰、透彻，重点突出，联系实际恰当，善于启发引导，师生互动较好。
《思修》任课教师新课导入自然，内容阐述准确，重点突出，联系历史和社会实际举例恰当，实例丰富，知识拓展合理，建议加强课堂管理。
《数学》任课教师声音洪亮，新课导入恰当，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，逻辑缜密，合理拓展新知识，善于启发引导，学生学习积极性高。
星期四
《护理技术》任课教师组织教学迅速有效，内容阐述清晰、透彻，重点突出，联系实际恰当，通过课堂演示及学生示范加深学生对知识的理解，调动学生学习的积极性。
《影像检查技术》任课教师教学准备充分，内容讲解正确，阐述清晰、透彻，重点突出，能联系临床实际，注重渗透资格考试相关内容，课件图文并茂，内容清晰，建议精炼教学语言。
《中医基础》任课教师组织教学迅速有效，知识阐述科学、准确，重点突出，难点析透，逻辑缜密，详略得当，联系实际恰当，学生学习积极性高。
《中药学》任课教师课堂目标明确，内容阐述正确，层次、条理清晰，联系实际恰当，有启发引导，师生互动较好，建议注意渗透资格考试相关内容。
《思修》任课教师教学态度端正，新课导入切题，内容讲解熟练，案例选取恰当，知识拓展合理，但阐述欠透彻，建议关注学生听课情绪，加强师生互动交流，加强课堂管理（玩手机学生较多）。
《职业发展》任课教师语言流畅，知识讲解熟练，内容阐述清晰、透彻，重点突出，联系实际恰当，知识拓展合理，教学方法灵活，师生互动较好。
星期五
《口腔预防》任课教师组织教学迅速有效，内容讲解熟练，层次清晰，联系实际恰当，并能渗透资格考试相关内容，但语速稍快，建议加强师生互动交流，加强课堂管理（说话人较多）。
《创伤急救》任课教师教学态度端正，知识讲解熟练，内容阐述正确，层次、条理清晰，但语速稍快，重点欠突出，建议灵活教学方法，加强师生互动交流。
《体育》任课教师组织教学迅速有效，广播操动作要领讲解熟练，步骤转换清晰，示范动作准确，辅导学生耐心细致，建议进一步规范学生动作。
